Dans l’Ecole mutuelle des Fabriques, un article de Mathieu Depoil et Hélène Planckaert « Une histoire de co-création en pédagogie sociale ». « Il est toujours délicat pour nous, pédagogues, éducateurs et éducatrices, d’évoquer et de traiter de cette nébuleuse que sont l’art et la création artistique. Sommes-nous légitimes ? Est-ce notre champ d’intervention ? Est-ce notre créneau ? Entre vision politique et philosophique, la masse d’écrits, de recherches, de courants et de débats sur le sujet, nous font dire qu’il est important de préciser que notre angle de vue et d’approche est celui de pédagogues sociaux qui voient en l’art un objet d’émancipation et de transformation sociale : abolir les rapports sociaux de domination et d’exclusion ». A lire ici : https://ecolemutuelle.fabriquesdesociologie.net/une-histoire-de-co-creation-en-pedagogie-sociale/